PROJETO: CONHECENDO A COMUNIDADE DA MINHA ESCOLA

                                   

PROJETO:
CONHECENDO A COMUNIDADE DA MINHA ESCOLA


PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental do 3º, 4º e 5º ano.



COORDENADORAS:

- PROFESSORAS:
Deisi Schuster
Glaci Silva
- DIRETOR:
José Carlos Gomes


Março/2015



HISTÓRICO:
Vila industrial, pertencente ao município de Campo Novo, fazendo divisas com os municípios de Bom Progresso, Braga, Sede Nova e Humaitá. A justificativa do nome é por ela em um passado não muito distante ter um parque de indústria como: Olaria de tijolos e telhas, madeireira inclusive fábrica de papel, barbacuas (ervateira).
E hoje o projeto conhecendo a comunidade da minha escola vem para resgatar os valores e conhecimentos locais, já que muitos dos nossos alunos não conhecem a comunidade em que, a Escola Estadual Carlos Gomes, está inserida, pois são alunos que fazem o caminho inverso eles é que vem da cidade para estudar na Escola do Campo. A partir daí surgiu a ideia de elaborar o projeto.
Primeiramente foi feito o levantamento de quantos e quais alunos moravam na própria comunidade da Escola do Campo. Combinamos então de fazer visitas a casa desses alunos e pesquisar, conhecer a comunidade. Um passeio, transformando a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites da sala de aula e o desafio de todos responsabilizar-se e respeitar a comunidade em seu ritmo de desenvolvimento e nos professores com uma estratégia para criar a malha multidisciplinar em que se aproveite as ofertas possíveis em torno da educação; transformando em temas e subtemas para desenvolver em conteúdos escolares.

JUSTIFICATIVA:
Sabendo da procedência residencial de nossos alunos, que hoje fazem um caminho inverso cidade versus campo, isso nos motivou a dar o direito as crianças, adolescentes o direito de conhecer a comunidade onde estão estudando, onde moram, ambiente em que desenvolvem o respeito e a afetividade de saber responder a quem indagar, mas de que comunidade estão falando? Qual a importância dessa comunidade? Qual já foi e como está sendo hoje a sua colaboração com o nosso município.
O tema sugere inúmeras motivações para atividades em sala de aula e para com visitação e pesquisa in loco.

OBJETIVO GERAL:
Resgatar os valores e conhecimentos locais da história de vida de homens e mulheres que com muita garra e trabalho desbravaram e colonizaram a comunidade. Mostrar o espirito empreendedor mesmo que a indústria fosse de exploração de recursos naturais esgotáveis, oportunizando ao aluno a reflexão do meio ambiente e integrando os nossos educandos acerca desse conhecimento e parceria na aprendizagem. Possibilitando portas abertas a participação de família da comunidade na prática educativa do estado e da cooperação um com o outro.



OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Resgate da história da comunidade.
Vivenciar as experiências do cotidiano da comunidade.
Ampliar o vocabulário (especifico).
Socializar-se e dialogar com os moradores e trabalhadores locais.
Oportunizar o debate e reflexão em sala de aula.
Otimizar o tempo pedagógico na escola e durante as pesquisas in loco.

ESTRATÉGIAS:

Organização de roteiros e seleção dos passeios de estudo.
Apresentar os tipos textuais que venham ajudar na compreensão: Mas o que é a comunidade?  Mas de que comunidade estamos falando?
Estudo primeiro do campo versus cidade, após cidade versus campo.
Envolvimento de todos os participantes em desafios, confecção de trabalhos, pinturas, produção de textos, jogos pedagógicos e momentos de lazer com jogos, gaiteiros, colchonetes para descanso.

CRONOGRAMA:

Visitas in loco.
Depoimento dos alunos.
Galeria de fotos.
Exposição dos trabalhos.

AVALIAÇÃO:

Serão avaliados de forma quantitativa referente ao aprendizado no decorrer do projeto e qualitativa durante a realização das atividades propostas.